Natura:
* Si riferisce alle influenze genetiche o biologiche sui tratti o sulle caratteristiche di un individuo.
* Include fattori come geni, sequenze di DNA, elementi ereditari e attributi fisiologici.
*Questi fattori genetici vengono ereditati dai genitori e sono in gran parte fissati al momento del concepimento.
Coltiva:
* Si riferisce alle influenze ambientali sullo sviluppo e sul comportamento di un individuo.
* Comprende fattori quali l'educazione, l'istruzione, le esperienze, il contesto culturale, le interazioni sociali e gli stimoli ambientali.
* L’educazione comprende sia fattori prenatali (ad esempio, nutrizione prenatale e salute materna) che fattori postnatali (ad esempio, stile genitoriale, opportunità educative, influenze dei pari, condizioni socioeconomiche).
Il dibattito natura vs educazione si è storicamente concentrato sul tentativo di determinare la misura in cui i tratti o i comportamenti sono principalmente influenzati da predisposizioni genetiche (natura) o fattori ambientali (educazione). Tuttavia, la maggior parte dei ricercatori contemporanei riconosce che lo sviluppo e il comportamento umano sono influenzati da una complessa interazione tra natura e cultura.
Ad esempio, mentre i geni possono influenzare la suscettibilità di una persona a determinate malattie o tratti della personalità, l’espressione di tali geni e lo sviluppo complessivo dell’individuo sono influenzati anche dall’ambiente, come l’accesso all’assistenza sanitaria, alla nutrizione, all’istruzione e al sostegno sociale.
Studiare i contributi relativi della natura e dell’educazione è essenziale per comprendere la variazione umana, le differenze individuali e lo sviluppo di vari tratti e comportamenti. Aiuta ricercatori e scienziati a comprendere meglio le cause e i meccanismi alla base delle caratteristiche psicologiche, comportamentali e fisiche, nonché a identificare i fattori che possono promuovere lo sviluppo positivo e il benessere.